Světový kabinet přinesl inspiraci ze ZŠ a MŠ Ptení

Únorové online setkání Světového kabinetu přineslo inspiraci ze Základní školy a mateřské školy Ptení, která patří mezi aktivní školy zapojené do programu Světová škola a v posledním roce získala také Cenu inspirace. Hosté setkání, Jakub Ambros a Vítek Minx, představili, jak se jim daří propojovat globální témata s každodenním chodem školy a zapojovat do nich samotné žáky. Věnovali se také moderním technologiím a tomu, jak je efektivně využívat.

Ve Ptení funguje Světová škola formou pravidelného „Světového kroužku“, ve kterém žáci společně připravují projekty, diskutují o aktuálních tématech a hledají způsoby, jak mohou sami přispět ke změně ve svém okolí. Při pravidelných setkání si rozdělují role a společně připravují různé projekty – od natáčení videí až po organizaci školních akcí. Právě možnost vidět rychlou zpětnou vazbu a konkrétní dopad své práce podle hostů výrazně posiluje motivaci žáků a pomáhá udržet jejich dlouhodobý zájem o globální témata.

Velkou motivací pro žáky je možnost pracovat s technologiemi, které se běžně ve výuce objevují jen omezeně. Žákyně a žáci mohou například natáčet a stříhat videa, připravovat podcasty nebo tvořit grafiku. Ve škole proto využívají nástroje jako Canva, sdílené online dokumenty nebo školní televizi, kde mohou žáci prezentovat výsledky své práce. Hosté zároveň zdůraznili, že důležité je střídat různé typy aktivit a dát žákům možnost podílet se na výběru témat i podobě projektů. Díky tomu mají žáci větší pocit zodpovědnosti a vidí konkrétní výsledky své práce při organizaci „Čajového koutku“, školních setkání nebo komunitních akcí.

V průběhu setkání zazněla řada inspirativních příkladů školních aktivit. Některé školy plánují komunitní akce zaměřené na udržitelnost, například SWAP oblečení, knih nebo hraček, jiné připravují tematické projektové dny, charitativní běhy nebo vzdělávací akce pro veřejnost. Velkou roli hrají také menší pravidelné aktivity, jako jsou společná setkání žákyň a žáků nebo studentské skupiny, které se scházejí a samy navrhují nové projekty. Společným jmenovatelem všech sdílených zkušeností byla snaha zapojovat žákyně a žáky do hledání řešení, propojovat výuku s reálným životem a spolupracovat s místní komunitou.

Setkání zároveň potvrdilo, jak důležitá je vzájemná podpora a sdílení mezi školami.

Na dalším Světovém kabinetu se potkáme 14. dubna.